成績はどうでもいい

…そんなわけない。
そりゃ、普通に勉強して、普通の成績がとれていれば、
それでいいのだけれど、
それくらい知ってて欲しいってことを、
我が子たちは知らないことが多すぎる。

保護者も一緒に進路説明会なんてのに行っても、
進学に関して無関心っぽい我が子を隣に、
聞いても一緒じゃないか？と思ってしまった。
あんた、進学やめて、働く？と言いたいくらい。

勉強しても、成績が上がりません、というのなら、
まぁ、仕方ないか〜と思えるが、
だいたい、勉強していないじゃないか！！
と、文句の一つも言いたくなる。

が、しかし…我が子がぽつりと漏らした言葉を、
私は聞き流せなかった。
○○の時間だけ、授業崩壊みたいになる。

はぁ…○○の授業、○○先生の授業のときだけね。
つまり、子どもは先生の差別化をしているわけだな。
まぁ、子どもの気持ちがわからないでもないが、
小学生じゃあるまいし、先生や周りの子の気持ちも
考えて欲しいものである。

それを、担任の先生に尋ねたら、
我が子が話した様子とは違うように答えられた。
そうか、じゃ、我が子のいっていることは、
学校を休みたいがための作り話か…なんて、
そんな風に思えるわけがない。
もちろん、我が子の話を１００％鵜呑みにはできないが、
先生の話は、信用できないなぁと思ってしまった。
「わかりました」で、終わらせたけどね。

だいたい、頑張っている子はそりゃ、かわいいだろうさ。
けど、もがいている子にも、せめてほんの少し、
視線を向けてやってほしいもんだ。
授業崩壊の空気に、やってけないと思う子がいて、
何が悪いんだろう？
その状況を、なんとか良い方にむけるか、
個々で乗り越えろってことなのだとしたら、むごすぎる。
あと２週間のクラス。
頑張って、自分の馴染めない空気に耐えてきたんだなぁと
我が子を褒めてやりたい気分だった。
数日の体調不良での欠席日数が、なんだか辛いのである。
願わくば、来年度、卒業の年くらいは、
あの子でもなじめるクラスになりますように。

我が子の成績はよろしくないけれども、
その、崩壊気味の授業に対し、
不快を感じる彼の神経には、ホッとしている。
勉強できて、成績よかったって、
授業の崩壊に加担するようなことが平気だという
そういう神経を持ってるのは、許しがたい。
特に、先生によって、態度を変えるという
卑怯な奴にはなって欲しくないのである。

塾に行かせるような余裕のない家庭には、
学校行きたくないっていうのは、
本当に大ショックである。
学校で教わらなくて、どこで教わるのだ？
我が子の成績がこのままであれば、
恐らく、公立高校など行けないのであろう。
いかにして、我が子のやる気を出させるか…
今更遅いのかもしれないが。